什么是以职业才能为本位的课程形式以职业才能为本位的课程形式,是一种把才能作为教学中心的教学形式,水下混凝土切割它盘绕从事岗位工作所请求的学问、技艺、才能来组织课程与教学,整个教学目的的基点是如何使受教育者具备从事某一特定职业所必需的全部才能。
　　


职业才能本位的课程形式与传统的学科本位课程形式相比,从宏观上更契合当前中等职业学校“培育高素质劳动者和中初级特地人才”的教育定位从微观上更能保证学生就业时所需的职业才能在整个课程活动体系中得到层层合成、层层落实,并随着课程活动的详细展开而得到逐级强化,使课程真正成为学习者通向就业的桥梁。
　　


建筑工程造价专业基于以职业才能为本位的中心职业课程的开发才能本位课程的开发要点是经过市场调查理解就业岗位状况,依据就业岗位状况制定专业教学方案并开发课程停止岗位职业才能剖析,明白职业岗位所需的专项才能,并以此肯定课程的教学模块对专项才能作进一步的细致合成,列出专项才能所包含的细分技艺,并盘绕这些细分技艺挑选和整合教学内容。



在市场调查中我们发现,建筑工程造价专业的毕业生也会在一些与专业不是完整对口的岗位如材料员岗位、施工员岗位等就业。因而在制定建筑工程造价专业的教学方案时也应思索这一问题,并开发与之对应的迁移岗位职业课程。由于迁移岗位职业课程的开发不是本文讨论的内容,故此处不作细致的讨论。



毕业生就业岗位需求专项才能表专项才能请求哪些职业才能处理这一问题,模块的构成、课程内容的整合提必需停止认真详尽的岗位职责供充沛的根据。任务剖析,编列顺应岗位职能所此外,在职业剖析过程中,应需的专项才能,并逐一合成各专留意岗位职业综合才能掩盖着专项才能,以明白相应就业岗位的业才能、社会才能与办法才能三职业才能构成。该项剖析的结果类才能,上述的岗位职业才能分可经过职业才能剖析表细致列析表偏重于对岗位专业才能的解出。



对应职业岗位专项才能,设置中心职业课程的教学模块经过职业剖析而构成的各岗位职业才能剖析表,是建筑工程造价专业各中心职业课程教学模块设置的根据。此时,中心职业课程的课程构造呈现出典型的模块化构造的特征。在模块化的课程构造下,每一教学模块均有特定目的,既相对独立又便于组合,而每一模块还能够再细分红若干子模块。



对应岗位专项才能的细分技艺,挑选整合每一教学模块的教学内容如前所述,对应着职业岗位的每一项专项才能,我们在课程中设置一个相应的教学模块。而每一教学模块的教学内容,则应盘绕着对应专项才能所包含的详细技艺停止挑选、组织与整合。从建筑工程造价员职业才能剖析表中可知。



关于中心职业课程教学内容的挑选与整合的几点阐明中心职业课程各教学模块中教学内容的挑选、组织与整合,既是构建模块化课程构造的关键,也是才能本位形式的中心职业课程能否完成使学生取得岗位职业综合才能的课程目的的关键。因而,关于教学内容的挑选与整合。



建筑加固工程造价专业基于以职业才能为本位的中心职业课程开发计划的有效施行,需求各方面的条件作为保证,需求在课程体系的各个环节作出相应的配套变革。现代职业教育教学法树立具有职业导向性的考核评价体系编写模块化、综合化的校本教材等等。这样才可打破课程内容理论化的局限,使理论的深度定位于较低的层次,做到浅而真实、学致使用,顺应中职的培育目的和中职学生的整体程度。

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文章来源： 永年加固公司
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